Livraison n° 376-377 (août-septembre 2005)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète : Jules Mougin, facteur de paix (3 pages, pp.17 à 19 )
- «Il pleut des poèmes», 12 poèmes minuscules, Jean-Marie Henry (1/2 page, p.12)
- J'ai aimé ... je vous propose... : «la bête à bon dieu», un texte de Bernard Dumortier (1 page, p. 20)
- Un article paru dans le journal Le Monde : «Les enseignants Freinet, "extraterrestres" de la pédagogie» (1 page, p.4)
- À paraître : «La nécessaire clairvoyance des taupes, essais de pédagogie institutionnelle», en souscription (1 page, p.24)
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche- Comté), (p. 25)
- Groupe départemental du Bas-Rhin : réunion de rentrée 2005 (1 page, p.26)
- Groupe départemental du Haut-Rhin : activités 2005-2006 ; 15 octobre : rencontre SamedICEM
- «découvrir- redécouvrir des techniques pour des ateliers créatifs (arts visuels)» (2 pages, pp.27-28)
- Une proposition à tous les lecteurs de C.P.E. :
- «Créer des image... pour dire les arbres» (3 pages, pp.21 à 23)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- «Violence à l'école, violence de l'école» texte d'une conférence de Jeanne Moll, donnée à Strasbourg à l'initiative de l'I.B.R.E.M. (6 pages, pp.7 à 12
- Pratiques et outils pour la classe
- Nos portraits, de face et de profil... (arts graphiques) (4 pages, pp.13 à 16)
- Dossier (30 pages, pp.29 à 58) :
- Des outils à faire soi-même par l'enseignant ou les enfants pour travailler les apprentissages en mathématiques
- Expression/création
- Chronique d'une école d'aujourd'hui (Martine Boncourt) : Tout à coup... (1 page, p. 6)
- Des travaux créatifs d'enfants : aux pages : couverture II, pages 13, 14, 15
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Livraison n° 378 (octobre 2005)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète : Raül Rivero, (2 pages, pp.29-30 )
- J'étais au Congrès de l'ICEM... (2 pages, pp. 6-7)
- Au Congrès de l'ICEM : l'atelier du corps : (2 p., pp.8-9)
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), (p. 31)
- Calendrier du groupe bas-rhinois de l'Ecole Moderne (2 pages, pp. 32-33)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- Le CM2 de l'année dernière, (2 pages, pp.11-12)
- Microsoft ou Anthony et Claire ? Mon choix : Anthony et Claire (2 pages, pp. 23-24)
- Pédagogie Institutionnelle : Une oreille pour se faire entendre (4 pages, pp. 25-28)
- Pratiques et outils pour la classe
- Écrire une BTj avec sa classe (10 pages, pp. 13 à 22)
- Et les maths ? :
- «La petite peluche qui apprend à compter» (1 page, p. 36)
- «Je construis des pentes pour les petites voitures de mon frère.» (3 pages, pp. 37 à 39)
- «Tableau des nombres des tables de multiplication de 1 à 25» 1(1 page, p. 40)
- Expression/création
- Chronique d'une école d'aujourd'hui (Martine Boncourt) : Ouiiii !!!, (2 pages, pp.4-5)
- La logique jusqu'au bout des pieds ! (p.5)
- La Gerbe d'histoires d'enfants, (p.9)
- Dessins d'enfants : pages de couverture I, II, III et pages 5, 10, 24
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Livraison n° 379-380 (novembre-décembre 2005)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer des poètes, (4 pages, pp.27-30 )
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), (p. 31)
- Infos du groupe bas-rhinois de l'Ecole Moderne (1 page, pp. 34)
- Infos du groupe haut-rhinois de l'Ecole Moderne (1 page, p. 35)
- Actualité : veut-on étouffer la pédagogie ? (2 pages, pp.32-33)
- Question en débat : l'apprentissage à 14 ans (2 pages, pp.37-38)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- Le CM2 de l'année dernière, 2ème épisode (3 pages, pp.5 -7)
- Pratiques et outils pour la classe
- Une technique d'illustration : avec de l'encre de Chine et de l'eau (1 page, p.8)
- La Terre est... verte comme une feuille (3 pages, pp. 9-11)
- Les mots familiers (1 page, p. 26)
- Dossier : le monument aux morts, un document d'histoire
- «La haie d'épines», un texte d'Elzebieta (page 13)
- Nous avons participé à une commémoration au monument aux morts de notre village (5 pages, pp.14-18)
- Sur le monument aux morts de notre village nous avons lu...(3 pages, pp. 19-21)
- Nous avons interprété La Marseillaise lors des cérémonies commémoratives...(3 pages, pp.23-25)
- «Mémoire des lieux, mémoire des choses, mémoire des gens» texte d'André Dubail (1 page, p.22)
- Et les maths ? :
- Disponibles sur la toile : des générateurs d'exercices (3 pages, pp. 36-30)
- En autonomie : créer ou reproduire un tracé sur un quadrillage (1 pages, p.30)
- Expression/création
- Chronique d'une école d'aujourd'hui (Martine Boncourt) : On peut tout. On peut rien. (2 pages, pp.4-5)
- Dessins d'enfants : page de couverture I et pages 8, 26, 36)
- Invitation aux cours moyens à expérimenter une technique : du gribouillis aux dessins élaborés ( 2 pages, pp. 43-44)
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Livraison n° 381-382 (janvier-février 2006)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète, Meschonnic (2 pages, pp. 17-18 )
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), (p. 23)
- Infos du groupe bas-rhinois de l'Ecole Moderne (1 page, pp. 24)
- Infos du groupe haut-rhinois de l'Ecole Moderne (2 pages, pp. 25 et 26)
- Vient de paraître :
- «Maltraitance sociale à l'enfance» de Nicole Maillard (p. 13)
- «Le travail individualisé», coll. Odidoc (p. 37)
- Actualité : (6 pages, pp. 5 à 10)
- Ah, Madame, de mon temps on apprenait aux enfants à lire (p.5)
- La circulaire ministérielle du 3 janvier 2006 : Apprendre à lire (p. 6)
- Apprentissage de la lecture : assez de polémiques, des réponses sérieuses ! (texte des syndicats et des mouvements pédagogiques) (pp. 7 et 8)
- Apprentissage de la lecture... un appel au bon sens (pp. 9 et 10)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- L'autorité à l'école, notes d'une conférence de Philippe Meirieu (3 pages, pp. 11 à 13)
- Le CM2 de l'année dernière (3ème épisode), (3 pages, pp. 19 à 21)
- Pratiques et outils pour la classe
- Organisation de l'atelier techniques d'illustration : une fiche de suivi du travail de l'équipe qui réalise une illustration (2 pages, pp. 14 et 15)
- Expression/création
- Chronique d'une école d'aujourd'hui (Martine Boncourt) : Histoires en abîme., (1 page, p.4)
- L'inventeur (1 page, p.16)
- Dessins d'enfants :
- page de couverture I et pages 8, 26, 36)
- du gribouillis aux dessins élaborés ( 2 pages, pp. 43-44)
- Mini-dossier :
- Organiser la classe au quotidien en donnant du sens au travail (24 pages, pp. 27 à 50)
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Livraison n° 383-384 (mars - avril 2006)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète, Claude Vigée (2 pages, pp. 23-24 )
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), (p. 31)
- Infos du groupe bas-rhinois de l'École Moderne (2 pages, p.8 et p.32)
- Infos du groupe haut-rhinois de l'École Moderne (2 pages, p. 7 et p.33)
- Infos du groupe haute-saônois de l'École Moderne (1page, p. 34)
- Infos : «13e Stage National AVPI» (p. 35), libre accès à la nature (p.36), stage «Lire,Dire, Raconter» (p.2)
- Vu et noté au kiosque du Samed'ICEM du 28/1/2006 (2 pages, pp. 25 et 26)
- Un présentoir aux multiples possibilités (1 page p. 27)
- Un bricolage pour l'apprentissage des tables de multiplication (1 page, p. 29)
- Question d'actualité : l'apprentissage de la lecture...
- La méthode globale, cette galeuse, un texte de Célestin Freinet de 1959 (6 pages, pp. 9 à 14)
- Notre choix : la MNLE (1 page, p.15)
- Nous, éducateurs, enseignants, ... et la circulaire ministérielle relative à l'apprentissage de la lecture (1 page, p. 16)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- Freinet, une présentation de la Pédagogie Freinet par Jean-Pierre Bourgeois (10 pages, pp. 37 à 46)
- Le CM2 de l'année dernière (4ème épisode), (3 pages, pp. 19 à 21)
- Pratiques et outils pour la classe
- Un plus un plus un égale un (1 page, p.28)
- Les CE2 enquêtent : le loup est-il vraiment méchant ? (1 page, p.6)
- Expression/création
- Chronique d'une école d'aujourd'hui (Martine Boncourt) : Silence ! (2 pages, pp.4-5)
- Dessins d'enfants (pages de couverture I, II, III et pages 14, 18 et 22 )
- Et si l'appareil photo devenait véritablement un outil pour l'enfant, lui permettant d'être à son tour créateur d'images ? (1 page, p. 17)
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Livraison n° 385-386 (mai - juin 2006)
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète : Alfred Kern, (2 pages, pp.11-12 )
- Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), (p. 21)
- Infos du groupe bas-rhinois de l'École Moderne (2 pages, pp. 25-26)
- Infos du groupe haut-rhinois de l'École Moderne (1 page, p. 23)
- Quelle société ? : le partage et la sobriété doivent être deux valeurs centrales (1 pages, p.24)
- Vient de paraître : double-coffret DVD «L'Ecole Buissonnière» et autres films du Mouvement Freinet (1 page, p. 22)
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- B,A, BA : le retour ; aspects idéologiques (2 pages, pp. 7-8)
- Pratiques et outils pour la classe
- Fiche-guide de mise au point des textes (1 page, p.6)
- Un moment de lecture au C.P. à la mi-novembre : lire déjà des nuances (2 pages, pp. 9-10)
- Un outil pour le cycle 3 : pour sensibiliser les élèves aux racines grecques du français (4 pages, pp. 13 à 16)
- Le microscope (prolongements d' un texte libre...) (1 page, p.17)
- Pour une mise en page expressive des textes d'enfants (2 pages, pp. 18-19)
- Mini-dossier :
- Les échanges oraux dans la classe : le «Quoi de neuf ?» et le «débat philosophique»
cycle 2 et cycle 3 (22 pages, pp. 27 à 48)
- Expression/création
- Chronique de Martine Boncourt : Il y a une petite fille au coin du bois, (1 page, p.5)
- Dessins d'enfants : pages de couverture I et III, page 26 )
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Livraison n° 394-395 février mars 2007
- Vient de paraître - documents - informations
- Quelques textes pour rencontrer un poète, Nathan Katz (1892-1981) (3 pages, pp. 23 à 26)
- Pour rencontrer le mouvement Ecole Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté) (p.29)
- Infos du groupe bas-rhinois de l'Ecole Moderne (1 page, p.30)
- Infos du groupe haut-rhinois de l'Ecole Moderne (1 page, p.31)
- 2007, année de congrès du mouvement Ecole Moderne (ICEM, association nationale) (1 page, p.2)
- Pratiques et outils pour la classe
- L'Histoire mise en scène (2 pages, pp. 5 et 6)
- La recherche mathématique, une démarche de construction des apprentissages (6 pages, pp. 7 à 12)
- Une fiche de fabrication : un petit lutrin de table (2 pages, pp. 27 et 28)
- Techniques d'arts visuels : techniques du papier mouillé (10 pages; pp. 13 à 22)
- Mini-dossier : rendre possible une démarche scientifique
pour découvrir et comprendre le réel (1)
découvrir et comprendre les effets du Soleil sur le planète Terre
- Présentation en soleil des pistes possibles (1 page, p.34)
- Pistes de travail sur le Soleil (2 pages, pp. 35 et 36)
- Le Soleil, une étoile qui rayonne (notes de lectures) (1 page, p.37)
- Fabrication d'un chauffe-eau solaire expérimental (2 pages, pp. 38 et 39)
- Les ombres (1 page, p. 40)
- Le soleil, l'année et les saisons (1 page, p.41
- Bibliographie documentaire : le Soleil (2 pages, pp. 42 et 43)
- Se documenter : des sites sur la toile (1 page, p. 44)
- Poèmes pour tous : le Soleil (2 pages, pp. 45 et 46)
- Expression/création
- Chronique de Martine Boncourt :De Jean-Charles à Mustafa (1 page, p.4)
- Sans titre ou (comment) en connaître un rayon (1 page, p.6)
- Nous présentons notre classe (1 page, p.26)
- Dessins d'enfants : pages de couvertures I, II et III ; les travaux qui illustrent les fiches techniques
«techniques du papier mouillé» des pages 13 à 22, page 32
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- Vient de paraître - documents - informations
- Pour approfondir nos choix pédagogiques
- Pratiques et outils pour la classe
- Mini-dossier :
- Expression/création
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